FB.5.3.2.1. No'lu Kazanım/Öğrenme Çıktısı Detayları

FB.5.3.2.1. Destek ve hareket sistemine ait yapıları sınıflandırabilme
a) Destek ve hareket sistemine ait yapıların niteliklerini tanımlar.
b) Destek ve hareket sistemine ait yapıları niteliklerine göre ayrıştırır.
c) Destek ve hareket sistemine ait yapıları gruplandırır.
ç) Destek ve hareket sistemine ait yapıları etiketler.

Öğrenme-Öğretme Yaşantıları
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları

• Öğrencilerin destek ve hareket sistemine ait yapıları kendi vücutlarından yola çıkarak açık uçlu sorular vb. teknikler ile farketmeleri sağlanabilir.
• Bu sisteme ait nitelikleri tanımlamaları sağlanır.
• Süreçte grup tartışması kullanılır (SDB2.1, SDB2.2).
• Ayrıca video, animasyon, poster, şema, model vb. araçlardan faydalanılabilir.
• Bu araçları dijital ortamlardan belirleyip seçmeleri ve kullanmaları istenir (OB4).
• Bu süreçte öğrencilerin iletişimde nezaketli olmaları ve farklı fikirlere saygı duymaları sağlanır (D14.1).
• Öğrencilerin destek ve hareket sisteminin bileşenlerini ayrıştırmaları sağlanır (SDB1.2).
• Bu aşamada grup çalışması tekniğinden faydalanılabilir.
• Bu bileşenleri iskelet ve kas olarak gruplandırmaları, iskelet ve kasa ait yapıları etiketleyerek sisteme ait sınıflandırmayı tamamlamaları sağlanır.
• İskeleti kemik, eklemler ve kıkırdaktan oluşan bir yapı olarak tanımlamaları beklenir.
• Kemik, kıkırdak ve eklemlerin yapısına ve kasların çalışma prensiplerine girilmeden kemik, kas ve eklemlerin çeşitleri verilir.
• Bu sınıflandırma görsel veya dijital içeriklerle desteklenebilir.
• Süreçte kullanılan içerikleri inceleyip yorumlamaları beklenir (OB4).
• Ayrıca bu süreçte öğrencilerin empati kurmaları, sorumlu davranmaları ve olumlu bakış açısına sahip olmaları sağlanır (E2.1, E2.2, D12.1).
• İbni Sina’nın insan anatomisiyle ilgili çalışmalarına değinilir.
• Değerlendirmede ise dijital ortamda ya da basılı kaynaklarda eşleştirme testi, tanılayıcı dallanmış ağaç vb. araçlar kullanılabilir.