BİLGİ YARIŞMASINA KATIL

Yeni Eklenen Sorular

Sitemize yeni eklenen 25 soru aşağıda listelenmiştir.


SORU - 4339
Aşağıda dünyanın farklı yerlerinden bazı gözlemler verilmiştir. • En fazla kakao üretimi...
Aşağıda dünyanın farklı yerlerinden bazı gözlemler verilmiştir.
• En fazla kakao üretiminin ılıman iklime sahip olan Orta Amerika’da yapılması
• Hawai’de sıcak deniz ve kumsalların bulunmasının deniz turizmini geliştirmesi
• Yer şekillerinin engebeli olduğu Japonya’da tarım faaliyetlerinin kısıtlı olması
Bu gözlemlerden çıkarılacak ortak sonuç aşağıdakilerden hangisidir
A) Doğal şartların insan faaliyetlerini etkilediği
B) Deniz turizmi için şehrin deniz kenarında olmasının yeterli olduğu
C) Ülkelerin gelişmişlik düzeyine göre faaliyetlerin değiştiği
D) Ilıman iklim dışında kakao yetiştirilemeyeceği

Cevap: A
Kazanım: ÇEİD.1.4. Doğanın hassas bir dengeye sahip olduğu ile ilgili çıkarım yapar.
Konu: ÇEİD.1. İnsan ve Doğa
SORU - 4338
“Birleşmiş Milletler Gıda ve Tarım Örgütünün (FAO) ortaya koyduğu veriler, yeryüzündeki...
“Birleşmiş Milletler Gıda ve Tarım Örgütünün (FAO) ortaya koyduğu veriler, yeryüzündeki toprakların yaklaşık 1/3’ünün bozulmuş olduğuna işaret ediyor. Bu da toprakların korunması konusunda yeterince önlem alınmadığını gösteriyor.”
Buna göre aşağıdaki yorumlardan hangisi yapılamaz?
A) Doğru tarımsal uygulamalara geçilmesi insanın doğayla olumlu etkileşimidir.
B) Toprak yapısının bozulması beraberinde canlı sayılarında azalmayı da getirecektir.
C) Toprakların yapısının bozulması insan kaynaklı olumsuz etkileşime örnektir.
D) Verilen bilimsel bilgide canlı-canlı etkileşimi ön plandadır.

Cevap: D
Kazanım: ÇEİD.1.3. Yaşadığı çevrede canlı ve cansız varlıklar arasındaki sürekli etkileşime örnekler verir.
Konu: ÇEİD.1. İnsan ve Doğa
SORU - 4337
Üretici canlılar ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur? Güneşten aldıkları en...
Üretici canlılar ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?
A) Güneşten aldıkları enerjiyi kullanarak besin yaparlar.
B) Üzerinde konakladıkları hayvandan enerji alırlar.
C) Yedikleri canlı bitkilerden enerji elde ederler.
D) Ölü bitki ve hayvanları parçalayarak enerji elde ederler.

Cevap: A
Kazanım: F.8.6.1.1. Besin zincirindeki üretici, tüketici, ayrıştırıcılara örnekler verir.
Konu: F.8.6.1. Besin Zinciri ve Enerji Akışı
SORU - 4336
Üretici canlılar ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur? Güneşten aldıkları en...
Üretici canlılar ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?
A) Güneşten aldıkları enerjiyi kullanarak besin yaparlar.
B) Üzerinde konakladıkları hayvandan enerji alırlar.
C) Yedikleri canlı bitkilerden enerji elde ederler.
D) Ölü bitki ve hayvanları parçalayarak enerji elde ederler.

Cevap: A
Kazanım: ÇEİD.1.4. Doğanın hassas bir dengeye sahip olduğu ile ilgili çıkarım yapar.
Konu: ÇEİD.1. İnsan ve Doğa
SORU - 4335
Dünyanın farklı özellikteki bölgelerinde yaşayan dört öğrenci ortaklaşa yürütülen bir o...
Dünyanın farklı özellikteki bölgelerinde yaşayan dört öğrenci ortaklaşa yürütülen bir okul projesi için aynı anda video konferansa katılmıştır. Öncelikle birbirlerine yaşadığı yerleri daha iyi tanımak için sorular sormuşlardır.
Aşağıda öğrencilerin birbirlerine sordukları sorular verilmiştir. Bu sorulardan hangisinde doğanın insan yaşamına etkisi gözlemlenemez?
A) Bölgenizde balıkçılık faaliyetleri görülüyor mu?
B) Ankara’ya olan uzaklığınız kaç km’dir?
C) Bölgenize ahşap ev yapılması uygun olur mu?
D) Yetiştirdiğiniz tarım ürünleri nelerdir?

Cevap: B
Kazanım: ÇEİD.1.2. İnsan ve doğa arasındaki etkileşimin olumlu ve olumsuz yönlerini tartışır.
Konu: ÇEİD.1. İnsan ve Doğa
SORU - 4334
I. Hızlı nüfus artışı II. Bilinçsiz sanayileşme III. Ağaç dikme IV. Çarpık kentleşme Yu...
I. Hızlı nüfus artışı
II. Bilinçsiz sanayileşme
III. Ağaç dikme
IV. Çarpık kentleşme
Yukarıda verilenlerden hangileri insanın doğa üzerindeki olumsuz etkileridir?
A) I ve II
B) II ve IV
C) I, II ve III
D) I, II ve IV

Cevap: D
Kazanım: ÇEİD.1.2. İnsan ve doğa arasındaki etkileşimin olumlu ve olumsuz yönlerini tartışır.
Konu: ÇEİD.1. İnsan ve Doğa
SORU - 4333
Doğal dengenin çeşitli faktörlerle bozulması sonucunda aşağıdakilerden hangisi görülmez? A...
Doğal dengenin çeşitli faktörlerle bozulması sonucunda aşağıdakilerden hangisi görülmez?
A) Biyoçeşitlilikte artış meydana gelir.
B) Hava sıcaklıkları mevsim normalleri dışında değişir.
C) Belli bölgelerdeki canlı sayısı azalır.
D) Bazı böcekler bitkileri istila eder.

Cevap: A
Kazanım: ÇEİD.1.5. Doğal dengenin korunmasına yönelik toplumsal farkındalık oluşturacak bir proje tasarlar.
Konu: ÇEİD.1. İnsan ve Doğa
SORU - 4332
I. Akvaryum II. Orman III. Hayvanat bahçesi IV. Sokak V. Okyanus Numaralanmış ortamların doğal ...
I. Akvaryum
II. Orman
III. Hayvanat bahçesi
IV. Sokak
V. Okyanus
Numaralanmış ortamların doğal ve yapay çevre şeklindeki sınıflandırılması aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir?
A) Doğal Çevre: II, III, V
Yapay Çevre: I, IV
B) Doğal Çevre: I, II, V
Yapay Çevre: III, IV
C) Doğal Çevre: II, V
Yapay Çevre: I, III, IV
D) Doğal Çevre: II, IV, V
Yapay Çevre: I, III

Cevap: C
Kazanım: ÇEİD.1.2. İnsan ve doğa arasındaki etkileşimin olumlu ve olumsuz yönlerini tartışır.
Konu: ÇEİD.1. İnsan ve Doğa
SORU - 4331
Saadet, olgunlaşıp dalından yere düşen bir elmayı evinin penceresinden gözlemlemeye başlamı...
Saadet, olgunlaşıp dalından yere düşen bir elmayı evinin penceresinden gözlemlemeye başlamıştır. Elmanın bir kısmının önce çevredeki hayvanlar tarafından yendiğini sonra da tamamen ortadan kaybolduğunu gözlem defterine not etmiştir.
Saadet’in gözlemlerine göre aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
A) Yere düşen meyve, çürüyerek toprağa karışmıştır.
B) Besin, canlılar arasında birbirine aktarılmıştır.
C) İnsanın doğaya olan etkisi gözlemlenmiştir.
D) Canlı-canlı ve canlı-cansız etkileşimler bir aradadır.

Cevap: C
Kazanım: ÇEİD.1.4. Doğanın hassas bir dengeye sahip olduğu ile ilgili çıkarım yapar.
Konu: ÇEİD.1. İnsan ve Doğa
SORU - 4330
Duru, parkta gördüğü bazı şeyleri arkadaşı Yiğit’e anlatmıştır: Yağmur yağdıktan he...
Duru, parkta gördüğü bazı şeyleri arkadaşı Yiğit’e anlatmıştır:
Yağmur yağdıktan hemen sonra parkta dolaşırken birçok toprak solucanın ortaya çıktığını gördüm. Daha sonra da bir kuşun bu solucanlardan biri ile beslendiğini fark ettim. Güneş öyle bir ısıtıyordu ki nihayet toprak solucanları evlerine yani toprağa geri dönmeye başlamıştı.
Yiğit aşağıdaki yorumlardan hangisini yaparsa canlı-canlı etkileşimine örnek vermiş olur?
A) Toprak solucanı oksijen alabilmek için topraktan dışarı çıkmıştır.
B) Kuş, yaşamına devam etmesi için toprak solucanını besin olarak tüketmiştir.
C) Güneş, topraktaki suyu kuruttuğundan toprak solucanları yeniden toprağa dönebilmiştir.
D) Toprakta yaşayan solucanların ortaya çıkma sebebi, topraktaki gözeneklerin su ile dolmasıdır

Cevap: B
Kazanım: ÇEİD.1.6. Doğal dengeyi olumsuz etkileyecek davranışları güncel örnekler üzerinden tartışır.
Konu: ÇEİD.1. İnsan ve Doğa
SORU - 4329
Aşağıda verilen uygulamalar insan-doğa etkileşimi açısından değerlendirerek gruplandırıld...
Aşağıda verilen uygulamalar insan-doğa etkileşimi açısından değerlendirerek gruplandırıldığında hangisi dışarıda kalır?
A) Dağlarda tünellerin açılması
B) Şehirlerde betonlaşmanın artması
C) Su kıyılarında yerleşimin daha fazla olması
D) Denizlerin doldurularak yerleşim yeri yapılması

Cevap: C
Kazanım: ÇEİD.1.6. Doğal dengeyi olumsuz etkileyecek davranışları güncel örnekler üzerinden tartışır.
Konu: ÇEİD.1. İnsan ve Doğa
SORU - 4328
Aşağıda dört öğrenci suyun sürdürülebilirliği ile ilgili çeşitli açıklamalarda bulunm...
Aşağıda dört öğrenci suyun sürdürülebilirliği ile ilgili çeşitli açıklamalarda bulunmuştur.
Buna göre hangi öğrencinin açıklaması yanlıştır?
A) Suyun en çok kullanıldığı alan tarım olduğundan gıda israfının önüne geçilmesi gerekmektedir. 
B) Suyun sürdürülebilirliğini sağlamak için evdeki su kullanımını azaltmamız yeterlidir.
C) Eşyalarımızı yeniden kullanmak suyun sürdürülebilirliğini sağlar.
D) Suyu sadece tasarruflu kullan mak değil suyu kirletmemek de suyun sürdürülebilirliğine katkı sağlar.

Cevap: B
Kazanım: F.8.6.4.5. Kaynakların tasarruflu kullanılmaması durumunda gelecekte karşılaşılabilecek problemleri belirterek çözüm önerileri sunar.
Konu: F.8.6.4. Sürdürülebilir Kalkınma
SORU - 4327
Aşağıda dört öğrenci suyun sürdürülebilirliği ile ilgili çeşitli açıklamalarda bulunm...
Aşağıda dört öğrenci suyun sürdürülebilirliği ile ilgili çeşitli açıklamalarda bulunmuştur.
Buna göre hangi öğrencinin açıklaması yanlıştır?
A) Suyun en çok kullanıldığı alan tarım olduğundan gıda israfının önüne geçilmesi gerekmektedir. 
B) Suyun sürdürülebilirliğini sağlamak için evdeki su kullanımını azaltmamız yeterlidir.
C) Eşyalarımızı yeniden kullanmak suyun sürdürülebilirliğini sağlar.
D) Suyu sadece tasarruflu kullan mak değil suyu kirletmemek de suyun sürdürülebilirliğine katkı sağlar.

Cevap: B
Kazanım: ÇEİD.6.2. Su kaynaklarının sürdürülebilir kullanımının önemini fark eder.
Konu: ÇEİD.6. Sürdürülebilir Kalkınma ve Çevre Dostu Teknolojiler
SORU - 4326
21 Aralık tarihinde Kuzey Yarım Kürede bulunan A noktası ve Güney Yarım Kürede Bulunan B nokt...
21 Haziran tarihinde Kuzey Yarım Kürede bulunan A noktası ve Güney Yarım Kürede Bulunan B noktası ile ilgili aşağıdaki soruları cevaplayınız (noktalar ekvatora eşit uzaklıkta ve eş yükseltidedir).
  • Birim yüzeye düşen ısı miktarlarını karşılaştırınız.
  • Güneş ışığının aydınlattığı bölgelerin alanını karşılaştırınız.
  • Bu noktalarda yer alan özdeş cisimlerin gölge boylarını karşılaştırınız. 
Kazanım: F.8.1.1.1. Mevsimlerin oluşumuna yönelik tahminlerde bulunur.
Konu: F.8.1.1. Mevsimlerin Oluşumu
Açıklama/Çözüm: 1. Birim yüzeye düşen ısı miktarlarını karşılaştırınız:
 
A noktası (Kuzey Yarım Küre), 21 Haziran’da yaza girmekte, Güneş’e daha eğik olmayan bir açıyla dönüktür.
B noktası (Güney Yarım Küre) ise kış mevsimine girmekte, Güneş ışınlarını daha eğik alır.
 
Cevap:
A noktasına, B noktasına göre birim yüzeye daha fazla ısı düşer.
 
2. Güneş ışığının aydınlattığı bölgelerin alanını karşılaştırınız:
 
Dünya’nın yarısı her zaman aydınlıktır, ancak Güneş ışınlarının dik düştüğü alanın büyüklüğü ve aydınlanma süresi (gündüz uzunluğu) değişir.
 
21 Haziran’da Kuzey Yarım Küre’de gündüz süresi daha uzundur.
 
Cevap:
A noktasında aydınlanan alan B noktasına göre daha büyüktür.
 
3. Bu noktalarda yer alan özdeş cisimlerin gölge boylarını karşılaştırınız:
 
Güneş ışınları A noktasına daha dik açıyla geldiği için gölgeler daha kısadır.
 
B noktasında Güneş daha eğik açıyla geldiğinden gölgeler daha uzundur.
 
 
Cevap:
A noktasındaki cismin gölge boyu, B noktasındakine göre daha kısadır.
SORU - 4325
Pozitif yüklü bir elektroskoba yüklü olduğu bilinen bir cisim dokundurulduğunda elektroskobun ...
Pozitif yüklü bir elektroskoba yüklü olduğu bilinen bir cisim dokundurulduğunda elektroskobun yaprakları önce kapanıyor sonra açılıyor. Dokundurulan cismin yükü hakkında ne söylenebilir?
Kazanım: F.8.7.1.2. Elektrik yüklerini sınıflandırarak aynı ve farklı cins elektrik yüklerinin birbirlerine etkisini açıklar.
Konu: F.8.7.1. Elektrik Yükleri ve Elektriklenme
Açıklama/Çözüm: Dokundurulan cisim negatif yüklüdür ve yük miktarı elektroskoptan daha fazladır.
SORU - 4324
Yapılacak kontrollü deneyler için özdeş ampul ve piller ile aşağıdaki numaralanmış devrele...
Yapılacak kontrollü deneyler için özdeş ampul ve piller ile aşağıdaki numaralanmış devreler oluşturulmuştur.

Buna göre numaralanan devreler ile doğrulanabilecek hipotezleri belirleyerek aşağıdaki tabloyu doldurunuz.
Hipotez Kullanılacak Devreler Deneyin Değişkenleri
Bağımlı Değişken Bağımsız Değişken
       
       
Kazanım: FB.5.6.2.1. Bir elektrik devresindeki ampul parlaklığını etkileyen değişkenlerin neler olduğuna ilişkin hipotez oluşturabilme
Konu: FB.5.6.2. Basit Bir Elektrik Devresinde Ampul Parlaklığını Etkileyen Değişkenle
Açıklama/Çözüm:
Hipotez Kullanılacak Devreler Deneyin Değişkenleri
Bağımlı Değişken Bağımsız Değişken
Ampul sayısı arttıkça ampul parlaklığı azalır. I ve II Ampul parlaklığı Ampul sayısı
Pil sayısı arttıkça ampul parlaklığı artar. II ve III Ampul parlaklığı Pil sayısı
SORU - 4323
Bir öğrenci parmaklarını kullanarak duvarda hayvan figürleri oluşturmak istemektedir....
Bir öğrenci parmaklarını kullanarak duvarda hayvan figürleri oluşturmak istemektedir. Bunun için karanlık bir odada el feneri önünde parmaklarını farklı şekillerde tutarak duvarda aşağıdaki gibi gölge oluşturmuştur.

Düzenekte yaptığı bazı değişikliklerle farklı boyutta gölgeler oluşturmuş ve bunları aşağıdaki tabloya kaydetmiştir.
  İlk Durum 1.Uygulama 2.Uygulama
Oluşan Gölge

Buna göre öğrencinin 1 ve 2. uygulamadaki gölgeleri oluşturabilmesi için ilk duruma göre düzeneğinde nasıl bir değişiklik yapması gerekir? Cevabınızın gerekçesini açıklayınız.
Kazanım: FB.5.4.3.1. Tam gölgeye yönelik bilimsel gözlem yapabilme
Konu: FB.5.4.3. Tam Gölgenin Oluşumu
Açıklama/Çözüm:  
  İlk Durum 1.Uygulama 2.Uygulama
Oluşan Gölge

1.Uygulama: Gölge boyutu küçülmüştür. Bu nedenle yapması gerekenler şunlar olabilir;
  • Perde ve eli sabit tutup el fenerini elinden daha uzağa koymak.
  • Perde ve el fenerini sabit tutup elini perdeye yaklaştırmak.
  • Elini ve el fenerini sabit tutup perdeyi uzaklaştırmak.
2.Uygulama: Gölge boyutu büyümüştür. Bu nedenle yapması gerekenler şunlar olabilir;
  • Perde ve eli sabit tutup el fenerini eline yaklaştırmak.
  • Perde ve el fenerini sabit tutup elini perdeden uzaklaştırmak.
  • Elini ve el fenerini sabit tutup perdeyi yaklaştırmak.
SORU - 4322
Binalarda yapılan ısı yalıtımının çevre ve aile açısından önemi nedir? En az 3 madde hal...
Binalarda yapılan ısı yalıtımının çevre ve aile açısından önemi nedir? En az 3 madde halinde yazınız.
  1. .............................................
  2. ..............................................
  3. .............................................
Kazanım: FB.5.5.4.1. Maddeleri ısı iletimi bakımından sınıflandırabilme
Konu: FB.5.5.4. Madde ve Isı
Açıklama/Çözüm: Binalarda yapılan ısı yalıtımının çevre ve aile açısından önemi nedir? En az 3 madde halinde yazınız.
  1. Enerji tasarrufu sağlar
  2. Fosil yakıt tüketimini azaltır
  3. Küresel ısınmaya neden olan sera gazı salınımını azaltır
  4. Ozon tabakasına zarar veren gaz kullanımını azaltır
  5. Aile bütçesine katkı sağlar
  6. Ülke ekonomisine katkı sağlar
SORU - 4321
Binalarda ısı yalıtımdan kullanılacak yalıtım malzemesi seçiminde dikkat edilmesi gereken ö...
Binalarda ısı yalıtımdan kullanılacak yalıtım malzemesi seçiminde dikkat edilmesi gereken özelliklerden 3 tanesini yazınız.
  1. ..........................................
  2. ..........................................
  3. ..........................................
Kazanım: FB.5.5.4.2. Isı yalıtımını gösteren model oluşturabilme
Konu: FB.5.5.4. Madde ve Isı
Açıklama/Çözüm: Binalarda ısı yalıtımdan kullanılacak yalıtım malzemesi seçiminde dikkat edilmesi gereken özelliklerden 3 tanesini yazınız.
  1. Uzun Ömürlü
  2. Hafif
  3. Düşük Maliyetli
  4. Kolay Alev Almayan
  5. Darbeye Dayanıklı
  6. Suya Dayanıklı
  7. Sağlığa Zararı Olmayan
  8. Kolay Uygulanabilir
SORU - 4320
Aşağıda karışık olarak verilen maddeleri ısı iletkenliklerine göre sınıflandırarak tablo...
Aşağıda verilen maddeleri ısı iletkenliklerine göre sınıflandırınız.
 
ISI İLETKENLERİ ISI YALITKANLARI
  • Demir
  • Çelik
  • Plastik
  • Straför Köpük
  • Keçe
  • Plastik
  • Alüminyum
  • Karton
  • Tahta Kaşık
  • Metal Kaşık
ISI İLETKENLERİ (Düzeltilmiş Hali) ISI YALITKANLARI (Düzeltilmiş Hali)
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
Kazanım: FB.5.5.4.1. Maddeleri ısı iletimi bakımından sınıflandırabilme
Konu: FB.5.5.4. Madde ve Isı
Açıklama/Çözüm: Aşağıda verilen maddeleri ısı iletkenliklerine göre sınıflandırınız.
 
ISI İLETKENLERİ ISI YALITKANLARI
  • Demir
  • Çelik
  • Plastik
  • Strafor Köpük
  • Keçe
  • Plastik
  • Alüminyum
  • Karton
  • Tahta Kaşık
  • Metal Kaşık
ISI İLETKENLERİ (Düzeltilmiş Hali) ISI YALITKANLARI (Düzeltilmiş Hali)
  • Demir
  • Çelik
  • Alüminyum
  • Metal Kaşık
  • Plastik
  • Karton
  • Tahta Kaşık
  • Plastik
  • Strafor Köpük
  • Keçe
SORU - 4319
Uzaktaki cisimlere bakıldığında, cisimlerin gerçek büyüklüklerinden farklı olarak görünen...
Cips paketlerinin içerisine bir sistem ile azot gazı ilave edilir. Bunun nedeni cipslerin bayatlamasını ve acımasını önlemektir.
Dağcı olan Emir, ortam sıcaklığının degişmemesine rağmen çantasındaki cips paketinin dağa tırmandıkça şiştiğini ve bir süre sonra patladığını gözlemlemiştir.
 
Bu durumla ilgili,
 
I. Cips paketi, üzerine etki eden açık hava basıncı azaldığı için patlamıştır.
II. Tırmanış sırasında cips paketi içerisinde bulunan gazın basıncı artmıştır.
III. Cips paketi, içinde bulunan gazın basıncı açık hava basıncından daha küçük olduğu için patlamıştır.
 
yargılarından hangisi doğrudur?
A) Yalnız I
B) I ve II
C) I ve III
D) II ve III

Cevap: A
Kazanım: F.8.3.1.2. Sıvı basıncını etkileyen değişkenleri tahmin eder ve tahminlerini test eder.
Konu: F.8.3.1. Basınç
Açıklama/Çözüm:
I. Cips paketi, üzerine etki eden açık hava basıncı azaldığı için patlamıştır.
Doğru. Dağa çıkıldıkça açık hava basıncı azalır. Paket içindeki gazın basıncı sabit kalırken dış basınç azalır. Bu basınç farkı paketin şişmesine ve sonunda patlamasına neden olur.
 
II. Tırmanış sırasında cips paketi içerisinde bulunan gazın basıncı artmıştır.
Yanlış. Ortam sıcaklığı sabit kaldığına göre, paketin içindeki gazın basıncı artmaz. Aynı hacimde kaldığı varsayılırsa gaz basıncı da değişmez. Patlamaya neden olan dış basıncın azalmasıdır.
 
III. Cips paketi, içinde bulunan gazın basıncı açık hava basıncından daha küçük olduğu için patlamıştır.
Yanlış. Tam tersi, iç basınç dış basınçtan büyük olduğu için patlamıştır.
 
Doğru yanıt: Yalnız I.
SORU - 4318
Aşağıdaki ifadelerin doğruluk durumunu belirleyiniz. İfade doğru ise D, yanlış ise Y kutusun...
Aşağıdaki ifadelerin doğruluk durumunu belirleyiniz. İfade doğru ise D, yanlış ise Y kutusunu işaretleyiniz. Yanlış olduğunu düşündüğünüz ifadelerin doğrusunu aşağıdaki noktalı alana yazınız.
 
Tüm maddeler gözle görülemeyecek kadar küçük taneciklerden oluşmuştur.
Katı, sıvı ve gaz maddelerin tanecikleri öteleme hareketi yapar.
Katı maddelerin tanecikleri sadece titreşim hareketi yapar.
Tanecikleri arasındaki boşluk fazla olduğundan gaz maddeler sıkıştırılamaz.
Sıcaklık termometre ile ölçülür.
Sıvı hâldeki bir maddenin ısı alarak katı hâle geçmesine donma adı verilir.
Havadaki su buharının yoğuşması ile yağmur meydana gelir.
Buharlaşma ısı vererek gerçekleşen bir hâl değişimi olayıdır.
Bir sıvıda her sıcaklıkta kaynama olayı görülür.
Kırağılaşma yüzeyler üzerinde su buharının katılaşması ile oluşan bir hâl değişimidir.
Demir, bakır ve alüminyum gibi metaller ısı iletkeni maddelere örnektir.
Plastik, tahta ve porselen gibi maddelerin ısı iletimi çok azdır.
Erime olayında madde tanecikleri arasındaki mesafe azalır.
Isı alan bir maddenin sıcaklığı azalır.

Cevap:
Kazanım: FB.5.5.0.0. Tüm kazanımları veya birden fazla kazanımı kapsayan sorular için.
Konu: FB.5.5.0. Genel
Açıklama/Çözüm:
CEVAPLAR:
 
Tüm maddeler gözle görülemeyecek kadar küçük taneciklerden oluşmuştur. D
Katı, sıvı ve gaz maddelerin tanecikleri öteleme hareketi yapar.
Sıvı ve gaz maddelerin tanecikleri öteleme hareketi yapar.
Y
Katı maddelerin tanecikleri sadece titreşim hareketi yapar. D
Tanecikleri arasındaki boşluk fazla olduğundan gaz maddeler sıkıştırılamaz.
Tanecikleri arasındaki boşluklar fazla olduğu için gaz maddeler sıkıştırılabilir.
Y
Sıcaklık termometre ile ölçülür. D
Sıvı hâldeki bir maddenin ısı alarak katı hâle geçmesine donma adı verilir.
Sıvı hâldeki bir maddenin ısı vererek katı hâle geçmesine donma adı verilir.
Y
Havadaki su buharının yoğuşması ile yağmur meydana gelir. D
Buharlaşma ısı vererek gerçekleşen bir hâl değişimi olayıdır.
Buharlaşma ısı alarak gerçekleşen bir hâl değişimi olayıdır.
Y
Bir sıvıda her sıcaklıkta kaynama olayı görülür.
Bir sıvıda belirli bir sıcaklıkta kaynama olayı görülür.
Y
Kırağılaşma yüzeyler üzerinde su buharının katılaşması ile oluşan bir hâl değişimidir. D
Demir, bakır ve alüminyum gibi metaller ısı iletkeni maddelere örnektir. D
Plastik, tahta ve porselen gibi maddelerin ısı iletimi çok azdır. D
Erime olayında madde tanecikleri arasındaki mesafe azalır.
Erime olayında madde tanecikleri arasındaki mesafe artar.
Y
Isı alan bir maddenin sıcaklığı azalır.
Isı alan bir maddenin sıcaklığı artar veya hâl değişimine uğruyorsa sıcaklığı sabit kalır.
Y
SORU - 4317
Ayşe, çay demlemek için çaydanlığa su ekler ve ocağın altını açarak suyu ısıtmaya başl...
Ayşe, çay demlemek için çaydanlığa su ekler ve ocağın altını açarak suyu ısıtmaya başlar.
Bu sırada aşağıdaki olaylar gerçekleşir:
1. Olay: Çaydanlıktan yukarı doğru gaz çıkışı olur.
2. Olay: Bir süre sonra çaydanlıkta fokurdama sesi duyar ve baloncuklar oluşmaya başlar. Ayşe, bu sırada gaz çıkışının arttığını gözlemler.

Buna göre Ayşe’nin gözlemlediği olayların adlarını yazınız.
1. Olay: ..............................................................................................................
2. Olay: ..............................................................................................................
Kazanım: FB.5.5.3.1. Maddenin ısı etkisiyle hâl değiştirebileceğini bilimsel gözleme dayalı tahmin edebilme
Konu: FB.5.5.3. Maddenin Hâl Değişimi
Açıklama/Çözüm: 1. Olay: Buharlaşma
2. Olay: Kaynama
SORU - 4316
Aşağıdaki tanılayıcı dallanmış ağaçta malzemelerin ısı iletkeni/yalıtkanı olma durumla...
Aşağıdaki tanılayıcı dallanmış ağaçta malzemelerin ısı iletkeni/yalıtkanı olma durumlarına göre ilerlenecektir. Buna göre ulaştığınız çıkışı boyayınız.
Kazanım: FB.5.5.4.1. Maddeleri ısı iletimi bakımından sınıflandırabilme
Konu: FB.5.5.4. Madde ve Isı
Açıklama/Çözüm:
SORU - 4315
Aşağıdaki hâl değişim şemasında kavramlar numaralandırılarak gösterilmiştir. Şemaya gö...
Aşağıdaki hâl değişim şemasında kavramlar numaralandırılarak gösterilmiştir.

Şemaya göre aşağıdaki soruları cevaplandırınız.
a. Isı alarak gerçekleşen hâl değişimlerine ait numaraların olduğu kutular kırmızı ile boyayıp altlarına hâl değişimlerinin isimlerini yazınız.
1 2 3 4 5 6
           
b. Isı vererek gerçekleşen hâl değişimlerine ait numaraların olduğu kutular mavi ile boyayıp altlarına hâl değişimlerinin isimlerini yazınız.
1 2 3 4 5 6
           
c. Tanecikler arası mesafenin arttığı hâl değişimlerinin numaralarını yazınız.
……………………………………………………………………………………………………………………
ç. Tanecikler arası mesafenin azaldığı hâl değişimlerinin numaralarını yazınız.
……………………………………………………………………………………………………………………
d. Yağmur oluşumunda bulutlarda gerçekleşen olayın numarasını yazınız.
……………………………………………………………………………………………………………………
Kazanım: FB.5.5.3.1. Maddenin ısı etkisiyle hâl değiştirebileceğini bilimsel gözleme dayalı tahmin edebilme
Konu: FB.5.5.3. Maddenin Hâl Değişimi
Açıklama/Çözüm: Aşağıdaki hâl değişim şemasında kavramlar numaralandırılarak gösterilmiştir.

Şemaya göre aşağıdaki soruları cevaplandırınız.
a. Isı alarak gerçekleşen hâl değişimlerine ait numaraların olduğu kutular kırmızı ile boyayıp altlarına hâl değişimlerinin isimlerini yazınız.
1 2 3 4 5 6
Erime   Buharlaşma   Süblimleşme  
b. Isı vererek gerçekleşen hâl değişimlerine ait numaraların olduğu kutular mavi ile boyayıp altlarına hâl değişimlerinin isimlerini yazınız.
1 2 3 4 5 6
  Donma   Yoğuşma   Kırağılaşma
c. Tanecikler arası mesafenin arttığı hâl değişimlerinin numaralarını yazınız.
1-3-5
ç. Tanecikler arası mesafenin azaldığı hâl değişimlerinin numaralarını yazınız.
2-4-6
d. Yağmur oluşumunda bulutlarda gerçekleşen olayın numarasını yazınız.
4

Arama
Yardım
GÜNCELLEMELER:
Yardım konuları için tıklayınız...
İstatistikler
Toplam Soru Sayısı: 4324

Test: 2118 (%49)
Boşluk Doldurma: 638 (%15)
Doğru Yanlış: 1002 (%23)
Klasik (Açık Uçlu): 462 (%11)
Bulmaca-Kavram Ağı: 83 (%2)
Kısa Cevaplı: 17 (%0)
Eşleştirme-Sıralama: 2 (%0)
İnteraktif Soru: 2 (%0)